Jaka jest przyszłość nastolatka? 4 zasady godziwego życia

Mózg nastolatka i brak samokontroli

W szkole średniej i po okresie dojrzewania młodzi ludzie często muszą podejmować decyzje, że ich mózg nie jest jeszcze gotowy. Brak niezbędnego poziomu samokontroli prowadzi do decyzji o zakończeniu nauki lub pracy. Może to nie niewłaściwi rodzice kontrolują wszystko w swoich dzieciach? Oto cztery zasady, których realizacja jest najtrudniejsza z punktu widzenia nastolatków, ale muszą je przestrzegać, aby zapewnić godne życie w przyszłości.

Cztery zasady dotyczące godnego życia

Socjologia podkreśla cztery podstawowe zasady postępowania w społeczeństwie, które należy szanować, aby zapewnić godne życie.

• Zdobądź wykształcenie, przynajmniej dyplom ukończenia studiów wyższych i naucz się, jeśli to możliwe, dalej.
• Nie rodzić dzieci poza związkiem małżeńskim.
• Nie łam prawa.
• Jeśli już byłeś wykształcony, zawsze staraj się być zajęty wszystkim: jeśli masz pracę, nie odchodź, dopóki nie znajdziesz nowego, a jeśli jesteś bezrobotny, poproś o jakąkolwiek ofertę.

Oczywiście naruszenie któregokolwiek z tych przepisów nie doprowadzi do katastrofy: istnieją przykłady niezamężnych rodziców, przestępców i bezrobotnych, oraztych, którzy zostali wydaleni z uniwersytetu, ale ludziom udało się uniknąć pułapek ubóstwa. Jednak statystyki pokazują, że przestrzeganie tych zasad prawie zawsze gwarantuje dobry wynik.

Robert zdołał złamać wszystkie cztery zasady, zanim skończył dwadzieścia dwa lata. W czasie naszych badań służył długo w celu kradzieży w stanie Arizona. O ile mi wiadomo, wciąż jest za kratkami.

Utrata pracy i niechciana ciąża - ze względu na niską samokontrolę

Te cztery zasady mają dwie wspólne cechy. Po pierwsze: każdy z nich jest w jakiś sposób powiązany ze zdolnością do odmowy natychmiastowej nagrody.

Uzyskanie wykształcenia wymaga silnej samokontroli i umiejętności radzenia sobie z czasami nudnymi rutynami, aby osiągnąć długoterminowy cel uzyskania dyplomu.

Powstrzymanie się od szkodliwego seksu wymaga woli danej osoby, aby porzuciła możliwość natychmiastowego zaspokojenia długofalowej korzyści (bez potrzeby wychowywania dziecka w ubóstwie lub możliwości kontynuowania nauki bez obciążenia rodzicielstwa).

Naruszenia prawa, zwłaszcza w okresie dojrzewania, są zwykle impulsami impulsywnymi, motywowanymi możliwością uzyskania natychmiastowego wynagrodzenia (np. Gotówka, skradzione towary lub narkotyki).

Odmowa podjęcia pracy ze względu na to, że jest "niewystarczająco dobra" lub zwolnienie z pracy "nigdzie", prawdopodobnie wynika z tego, że uzyskanie natychmiastowego wynagrodzenia (najprawdopodobniej w formie wolnego czasu) wydaje się bardziej atrakcyjne,niż możliwość otrzymania nagrody w przyszłości.

Wybór osoby, oczywiście, wpływ na warunki otoczenia, ale jeśli porównać próbkę ludzi następujących tych zasad, a wybór z osobami tej samej pozycji społecznej, że zasady te nie są przestrzegane, a druga grupa będzie powyżej poziomu podatności na nagradzanie i poniżej poziom samokontroli, jak to było z Robertem.

W naszych uczestników badania, spotkaliśmy się, gdy byli w ich nastolatków, więc nie ma szczegółowych informacji o ich dziecku. Trudno powiedzieć z całą pewnością, że przyczynił się on do rozwoju przewlekłego, impulsywnego zachowania Roberta. Jednak w trakcie innych badań, w których uczestnicy oglądanych od urodzenia, okazało się, że wszystkie czynniki wpływające na przyszły bezprawnego zachowania związanego z brakiem odpowiedniej samoregulacji: powikłanie porodu, stresu i traumy psychicznej, ubóstwo, surowość wychowania, pasja do alkoholu i narkotyków we wczesnym wieku.

W każdym z tych czynników ma wpływ na normalny rozwój korze przedczołowej. Ośmielam się sugerować, że jeśli mamy wgląd w przeszłości Roberta, to uważamy, że więcej z tych czynników.

mózgu nastolatka nie jest gotowy, aby istotne decyzji ,

Drugi Wspólną cechą wszystkich czterech zasad: wszystkie one odnoszą się do sytuacji typowych dla okresu dojrzewania. Bardzo rzadko takie decyzje muszą być podejmowane przed okresem nastoletnim. Oczywiście, takie sytuacje mogąpojawiają się u młodych ludzi w wieku około 30 lat, ale zwykle mają już wystarczająco dużo doświadczenia życiowego i mają wystarczająco rozwinięte zdolności poznawcze, aby poradzić sobie z nimi mądrze.

Wyobraź sobie, że przyszedłeś na konsultację specjalistyczną, aby zasięgnąć porady w tych sytuacjach życiowych. Piszecie do administratora, a on informuje, że w tej chwili jest dwóch bezpłatnych konsultantów: jeden z nich ma 17 lat, a drugi 30.

Potrzebujesz porady na temat jednego z tych problemów: zostań w szkole lub przestań, urodzić dziecko, zrezygnuj lub zostań. Który z konsultantów byś zapytał?

Niektórzy odważyliby się skonsultować z 17-letnim nastolatkiem. W tym samym czasie wiele nastolatków podejmuje takie decyzje samodzielnie. Niestety, najważniejsze decyzje, od których zależy całe późniejsze życie i los, trzeba wziąć człowieka na tym ważnym etapie, gdy jego zdolność do dojrzałego myślenia nie jest jeszcze w pełni ukształtowana.