Zastosowanie systemu w numerologii pitagorejskiej dla osób urodzonych po 2000 roku

Czy jesteś ciekawy, jakie cechy psychologiczne uzyskują dzieci urodzone w XXI wieku i dlaczego ich psychomacierze są tak przerażająco puste? Spróbujmy to rozgryźć.

Psychomacierze dzieci urodzonych w latach 2000-2010 wyróżniają puste komórki. To dobrze czy źle? Żaden numerolog nie udzieli jednoznacznej odpowiedzi. Z jednej strony puste komórki wskazują na podatność osoby (zwłaszcza dziecka). Z drugiej strony zawsze możesz wypełnić pustkę. I tylko od rodziców zależy, co wypełni tę pustkę.

Na przykład obliczmy kwadrat pitagorejski dla osoby N. Data urodzenia: 12 maja 2002.

Szczegółowy algorytm obliczania psychomatrix znajdziesz pod linkiem.

Kod numeryczny do wypełnienia matrycy jest następujący: 1111222235.

Wypełniony kwadrat będzie wyglądał tak (patrz rysunek). Dane do analizy psychomacierzy są wyróżnione kolorem.

Krótki opis psychomacierzy:

• Osoba o silnej woli, wymagająca od siebie i innych.
• Dobrze czuje się w kłamstwie.
• Potencjał 1 1 1 1 należy wykorzystać do nabycia nowych cech charakteru.
• Posiada bardzo silną 2 2 2 2 energię, którą może dzielić się z innymi.
• Osoba ma skłonność do nagłych wahań nastroju, jest niespójna i niezorganizowana.

Jak widać w kwadracie brakuje wartości komórek 4, 6, 7, 8, 9.

Istnieją dwa sposoby uzupełnienia komórek tabeli. I każdy z nich wymaga najbardziej aktywnego udziału rodziców, ponieważ łatwo jest dodawać liczby do tabeli, ale o wiele trudniej jest wychować samowystarczalną jednostkę.

I-ta metoda

W powyższej psychomacierzy możliwe jest przejście jednych cech charakteru na inne:

• 1 1 → 8 (z dodatkowym przejęciem 4),
• 2 2 → 4.

Szczegóły dotyczące zasad dokonywania przejścia napisane tutaj

Przyjrzyj się uważnie poniższemu obrazkowi. Po lewej stronie znajduje się macierz podstawowa, a po prawej nowa macierz.

W tym przypadku poprawiona matryca wygląda na bardziej zrównoważoną.

Dodatkowo można wzmocnić następujące cechy:

• potencjał wiedzy

  — ze względu na silną pionową linię szacunek „1-2 -3”,

• logika i intuicja

  — ze względu na linię duchowości „1-5-9” lub horyzontalną linię rodzinną „2-5-8”,

• pamięć

  — ze względu na linię duchowości „1-5-9”.

Dosyć ważne komórki 6 i 7 pozostają niewypełnione

Ale tylko osobisty przykład rodziców może tu pomóc.

Metoda II

Na podstawie dość kontrowersyjnego stwierdzenia, że ​​człowiek żyje 15 lat w 1000 lat.

Pitagoras również mówił o piętnastu reinkarnacjach człowieka, ale nie ma potwierdzenia, że ​​wielki naukowiec miał na myśli okres 1000 lat.

Niemniej jednak weźmy za podstawę: 15 żyć za 1000 lat lub 3 życia za 200 lat.

Każdy 200-letni okres czasu wpływa na tworzenie dodatkowych cyfr w kwadracie pitagorejskim (patrz tabela).

Jak to działa?

Wróćmy do naszego podstawowego kwadratu. Rok urodzenia osoby H — 2002 — należy do pierwszego segmentu (drugi rok nowego tysiąclecia).

• Pierwsza poziomo ciąg (1-4-7) ma cztery cyfry, co pozwala na jedną dodatkową cyfrę (1, 4 lub 7). W matrycy jest zbyt wiele jednostek, więc możemy zatrzymać się na 4 lub 7.
• Druga pozioma linia psychomatrix (2-5-8) również ma cztery liczby. Tutaj możesz również utworzyć jedną z liczb: 2, 5 lub 8. Dwie to nadmiar, zatrzymajmy się na 5 lub 8.
• Trzecia pozioma linia ma jedną liczbę. Możesz stworzyć 3, 6 lub 9. W tym przypadku wszystko zależy od tego, które właściwości postaci dziecka są priorytetowe dla Ciebie jako rodzica.
• Pierwsza kolumna pionowa (1-2-3) może dać jedną z liczb 1, 2 lub 3.
• Druga kolumna pionowa (4-5- 6) umożliwia wypełnienie komórki 4, 5 lub 6 jedną cyfrą
• Trzecia pionowa kolumna (7-8-9) nie jest wypełniona, podobnie jak rosnąca przekątna (3-5-7), więc nie mogą tworzyć dodatkowych numerów
• Zstępująca przekątna (1-5-9) może dać jedną z liczb 1, 5 lub 9.
• Rosnąca przekątna (3-5-7) może wytworzyć jedną z liczb 3, 5 lub 7.

Podsumowując, psychomacierz osoby H można uzupełnić o następujące liczby: 1 1 1, 2 2, 3 3, 4, 5 5 5 5, 6, 7 7, 8, 9.

Spróbujmy zrobić poprawioną psychomatrix (nabyte właściwości są wyróżnione kolorem).

• Pierwszy poziomy rząd może dać 7, ale nie 4 (ponieważ jeden rząd może dać tylko 1 cyfrę). Liczbę 4 w tym przypadku można otrzymać z przejścia liczb 2 2 → 4. Jednostki są nadmiarowe. Lepiej też wykonać przejście 1 1 → 8.

• Druga linia pozioma może utworzyć 8, ale nie 5. Dwójki są w nadmiarze.

• Trzeci rząd poziomy: 9, ale nie 6.

• Pierwsza kolumna pionowa: całkowicie wypełniona.
• Druga kolumna pionowa: 4, nie 6.

• Trzecia pionowa kolumna jest początkowo niewypełniona, nie może tworzyć nowych liczb.
• Wznosząca się przekątna może stworzyć dodatkowe 3, a opadająca przekątna może stworzyć 5.

Co powie wyregulowana macierz?

• Osoba o silnej woli, wymagająca od siebie i innych.
• Dobrze czuje się w kłamstwie.
• Potencjał "1 1 1 1" powinien być wykorzystany do nabycia nowych cech charakteru. Osoba ma charakter wybuchowy. Bezkompromisowy. Potrzebuje stałej aprobaty swoich działań przez innych.
• Ma bardzo silną energię "2 2 2 2", którą może dzielić się z innymi. Urok i siła przekonywania, którymi z reguły dysponują właściciele „2 2 2 2”, pozwala na realizację każdego, najbardziej fantastycznego projektu.
• Analityczny sposób myślenia „3 3”. Zainteresowanie naukami ścisłymi/technicznymi, poparte doskonałym „5 5”. Człowiek może nie tylko zbadać interesujące go zjawisko z punktu widzenia teorii, ale także znaleźć praktyczne zastosowanie tej wiedzy. Ponadto połączenie „5 5” i „9” budzi taką właściwość, jak „jasnowidzenie”: zdolność do wyznaczania jasnego celu i, co najważniejsze, dostrzegania sposobów jego osiągnięcia.
• Słabo wyrażona komórka „4” wymaga większej uwagi dla zdrowia. Nadmiar energii może zrekompensować pojawiające się od dłuższego czasu problemy zdrowotne, które mogą prowadzić do zaawansowanych lub przewlekłych postaci choroby.
• Brak „6” rekompensuje silna linia celowości i stabilna linia niezależności finansowej.

Porównaj te dwie cechy i zastanów się, którą bardziej lubisz?

Ważne: Istnieje kilka dopasowanych matryc. Wybierz najbardziej obiecującą z Twojego punktu widzenia i zabierz się do pracy.

Wideo: WYKŁAD Z NUMEROLOGII „DZIECI DWÓCH TYSIĄCÓW. KIM ONI SĄ?"