Rozwój dziecka: rodzaje pamięci wpływające na rozwój pamięci?

Funkcje pamięci u dzieci: Jakie są rodzaje pamięci? Co powinienem zrobić, aby poprawić pamięć mojego dziecka?

Pamięć - rodzaj aktywności umysłowej, jednej z wyższych funkcji umysłowych naszego ciała. Znaczenie zdolności do zapamiętywania i trzymania w głowach informacji nie może być przeceniane.

Naukowcom udowodniono, że awarie procesów mnemonicznych prowadzą do licznych problemów związanych z funkcjonowaniem człowieka jako jednostki. Powoduje to ogólne naruszenie aktywności umysłowej. Każdy okres wiekowy ma swoje specyficzne cechy pracy i rozwoju pamięci.

Mnemotechniczne zdolności dzieci

Często skuteczność procesów pamięciowych jest oceniana w analizie pamięci krótkotrwałej. Odpowiednio, jak dokładne i szczegółowe jest dziecko, jest w stanie odtworzyć materiał, który właśnie minął. Oceniając pamięć długotrwałą dziecka, bierze się pod uwagę objętość aktywnego słownictwa i umiejętność prezentowania dobrze znanych faktów. Oczywiście, specyfikę rozważanych zdolności dzieci będą określone przez osobliwości edukacji, wieku i wykształcenia.

Rozwój pamięci u dzieci w różnym wieku

Od zera do roku. Początkowo noworodki wyświetlają pamięć motoryczną, co prowadzi do powstawania nowych odruchów. Karapuz zaczyna pamiętać o niektórych swoich działaniach, zwłaszcza jeśli ich realizacja prowadzi do pożądanego efektu.
Od wieku do dwóch lat. Na tym etapie chustka zaczyna znajdować się blisko swoich ludzi, którzy wpadają w jej pole widzeniaczęsto Tutaj nie bierzemy pod uwagę domów, które są z nim praktycznie stale. Wynika to z faktu, że układ nerwowy dziecka aktywnie się rozwija i rozwija. Wzrasta siła i objętość pozyskiwania informacji. Dziecko próbuje opanować prostolinijność, więc pole jego działania gwałtownie się rozszerza. W drugim roku powstaje pamięć oparta na obrazach wizualnych. Okruchy zaczynają nabywać pierwsze świadome spostrzeżenia.
Dwa do czterech lat. Na tym etapie przeważa mechaniczna asymilacja informacji. Stopniowo dziecko zaczyna opanowywać logiczne postrzeganie tego, co się dzieje, próbuje zapamiętać trudne słowa. W tym wieku ma już ważne umiejętności motoryczne.
Od czterech do sześciu lat. Tutaj na pierwszym planie jest mimowolny mechanizm zapamiętywania. W procesie tym pośredniczy wolicjonalna kontrola dziecka. Zapamiętywanie i zapamiętywanie jest nierozerwalnie związane z działaniem, w którym zostało zawarte. W dzieciństwie pamięć jest dokładnie tym, co było interesujące, nieprzydatne lub konieczne.

Jeśli nie jesteś zadowolony z poziomu rozwoju pamięci swojego dziecka, możesz być wyposażony w specjalne gry rozwijające. W Internecie można je znaleźć w wielu. Pozwoli ci to dobrze się bawić, a także zaangażować się w proces rozwoju dziecka dosłownie.

Ponadto do rozwoju pamięci można używać dość prostych technik:

nauka wierszy i piosenek;
opis tego, co widziałeś;
naukaważne informacje (np mieszkalnych adresy, nazwiska i imiona krewnych).

Rodzaje pamięci

1. trwania ochrony wiedzy są

krótkoterminowe;
pamięć długotrwała.

2. Według pamięci obiektu pamięci:

wizualnie - związane z ustaleniem wnętrz, krajobrazów, twarzy i różnych zdjęć. Ten rodzaj pamięci nazywany jest figuratywnym. W jakiś sposób zaangażowany tworzących nasze zmysły, takie jak oczy. Mogą tworzyć postrzeganie danego obrazu. Można też wspomnieć o эydetyzma zjawisko, gdy dziecko jest w stanie precyzyjnie w najdrobniejszych szczegółach odtworzyć zdarzenie, które nastąpiło.
słuchu - nowe informacje są odbierane przez ucho. Na przykład, werbalne i logiczne zapamiętywanie daje możliwość otrzymywania informacji za pośrednictwem środków komunikacji werbalnej (używając języka potocznego).
Silnik - pamięć, skorelowane z pewnymi ruchami. Pozwala to na pamięć do zapamiętania sekwencji pewnych ruchów podczas wykonywania pewnych czynności. Pomaga to dziecku nauczyć się siedzieć, roll i tak dalej.
emocjonalnie - ważne wydarzenia związane są z doświadczonych, jasnych wrażeń i uczuć.

3. Rodzaj kontroli wolicjonalnej

mimowolne - nowe informacje w pamięci przesunięte o siebie bez świadomego wysiłku;
dowolną pamięć - zapamiętywanie przepływów celowo.

W wieku przedszkolnym dziecko w pamięci, bez świadomego wysiłku nie byłoprzełożone doświadczenia i zdarzenia. Nie przyswaja sobie tych informacji celowo, wszystko powstaje samo. Ponadto, im więcej emocjonalnie genialnych minut zostało wydanych, tym bardziej prawdopodobne jest, że akcja ta zostanie odłożona w pamięci dziecka. Silne emocje pozwalają odróżnić wydarzenie, które spowodowało je między innymi.

Kiedy dziecko dorasta, dorośli uczą go, jak zarządzać własnymi procesami zapamiętywania.

Przydatna jest poprawa pamięci długotrwałej:

porównywać obiekty między sobą, aby szukać podobieństw i różnic między nimi;
grać w stowarzyszeniu, które dodatkowo poszerzy horyzonty dziecka;
przeczytaj odczyt lub wydarzenie.

Co wpływa na rozwój pamięci?

Rodzaj żywności. Zróżnicuj codzienną dietę swojego dziecka. Wskazane jest, aby dziecko spożywało zboża, orzechy, nasiona, twardy ser, zioła, wątrobę, ryby, warzywa, owoce i białe mięso.
Styl życia. Dziecko może chodzić na świeżym powietrzu, nie zamykając się w przewiewnych ścianach mieszkania. Konieczne jest zaszczepienie jego pragnienia uprawiania sportu. W końcu ćwiczenie pozwoli mu wykorzystać uderzenia przez krawędź energii. Ponadto dziecko, odwiedzając sekcje sportowe, będzie rozmawiać z rówieśnikami.
Sen. Wykonaj określony tryb. To pozwoli mu dobrze odpocząć i zasnąć. Jest przyzwyczajony zasnąć o określonej porze, a po godzinie już wytarł oczy.
Opracowywanie lekcji. Wcześniej czy później dziecko będzie musiało ulepszyć swoje własne mnemonikiumiejętności Edukacja szkolna w dużej mierze opiera się na procesach zapamiętywania, dlatego rodzice powinni wcześniej zaangażować się w rozwój pamięci dziecięcej.

W ten sposób pamięć większości ludzi jest postrzegana jako niezbywalna własność człowieka, jako dane. Zwraca się na to uwagę tylko wtedy, gdy istnieją pewne trudności w opanowywaniu i gromadzeniu informacji w świadomości. Jeśli nie masz takich problemów, czy nie jest to okazja, aby sprawić ci przyjemność, że wszystko w porządku?